Made in Japan (HS/GW 4)

 
Fachdidaktik: Unterrichtsmaterial:
Fachdidaktik:


Zielsetzung:

Dieses Unterichtsmaterial ist für die Erarbeitung Japans in der 8. Schulstufe gedacht. Die Schüler sollen somit die Bedeutung der japanischen Wirtschaft im Welthandel anhand einiger Beispiele erläutern können. Außerdem soll der rasante wirtschaftliche Aufstieg Japans aufgezeigt werden. Hierbei...

Übersicht des Unterrichtsmaterials:

"Wirtschaftsriesen Japans“ ist ein Rätsel das auf Overheadfolie für die gesamte Klasse zum Einstieg in den Unterricht gedacht ist.

„Japans Wirtschaftskraft“ ist eine inhaltliche Zusammenfassung, die u. a. als Merkstoff genützt werden kann. Dieses Material ist ebenfalls als Overheadfolienvorlage vorgesehen.

„Japan auf dem Vormarsch“ ist als Zusammenfassung des Merkstoffes aufbereitet. Es gibt die wesentlichen Punkte des Stationenbetriebes in kurzer Form für die Schüler wieder.

Der Stationenbetrieb: „Japans Stellung in der Weltwirtschaft“ beinhaltet folgende

a) Rohstoffarmut Japans
b) Bedeutung der Klein- und Mittelbetriebe
c) Einsatz von Industrierobotern
d) Neulanderwerbung
e) Zeitlicher Ablauf der Industrialisierung

 

 


Unterrichtsmaterial:

Buchstabenrätsel zum Einstieg: (Ausschnitt)

A R P S E S H A R P V E
Y Q I V H J S U Z U K I

 

Merktext zu Japans Wirtschaftskraft:

Japans Wirtschaftskraft

Japanische Produkte findet man in aller Welt. Trotz der Rohstoffarmut hat die japanische Wirtschaft ein explosionsartiges Wachstum hinter sich.

Die Gründe dafür sind:

  • japanische Mentalität (hohes Gruppen- und Nationalbewusstsein)
  • rasches Wachstum der Bevölkerung
  • ...

 

Zusammenfassung zum Stationenbetrieb:

Japan auf dem Vormarsch

Japan besitzt nur wenige Rohstoffe (Erdgas, Steinkohle, Blei, Zinn und Kupfer). Trotzdem wurde es zu einer der führenden Wirtschaftsmächte der Welt. Im Gegensatz zu England benötigte Japan nur annähernd 30 Jahre für die Entstehung einer Industriegesellschaft. Wichtige Anreize hierfür waren:

  • Die billigen Zulieferer, Mittel- und Kleinbetriebe, beschäftigen mehr als die Hälfte der Arbeitnehmer. Sie zahlen jedoch im Vergleich zu Großbetrieben niedrige Löhne und sind daher billige Zulieferbetriebe.
  • Auch die Automation in den einzelnen Branchen war bedeutend für das rasante ...

 

Stationenbetrieb:

  • Neulanderwerbung
  • Zeitlicher Ablauf der Industrialisierung

Station 1

Arbeitsaufgabe:

  1. Untersuche die Rohstoffvorkommen Japans anhand der Atlasseite 109 (Diercke Atlas, Österreich Ausgabe 1995).
    Wie schätzt du die Größe der Rohstoffvorkommen Japans im Vergleich zu anderen Weltmächten ein.

m wenig / klein   m mittelmäßig   m groß

  1. Schreibe folgenden Merksatz in das Geographieheft ein und setze ihn mit dem gefundenen Rohstoffen fort:
    Rohstoffvorkommen Japans: Erdgas, ....

    3. Vergleiche die herausgefundenen Bodenschätze mit der Lösung am Lehrertisch.

 

Station 3

Arbeitsaufgabe:

  1. Versuche mittels Text folgende Frage zu beantworten:
    Für welche Branchen und Betriebe eignet sich der Einsatz von Industrierobotern gut? Warum werden sie dort eingesetzt?
  2. Schreibe die Frage und die dazu gefundene Antwort in das Geographieheft.
  3. Vergleiche deine Antwort mit der Lösung auf dem Lehrertisch.
    Im Einsatz von Industrierobotern  führen heute die Japaner. Das bedeutet für Japans Industrie den höchsten Automatisierungsgrad, geringe Entstehungskosten und letztlich höhere Gewinne. Der Eigenfinanzierungsgrad (Geld das die Unternehmer selbst haben, ohne sich einen Kredit nehmen ...

 

 

 
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Autor: Elke Wöß   -
Zentrum für innovative Pädagogik an der Pädagogischen Akademie der Diözese Linz
Layout. Elke Wöß
Letzte Aktualisierung:   17. September 2001

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